Kan du Svømme: Svømmeferdigheter i flatt og urolig vann hos voksne, barn og ungdom

Sist oppdatert 14.11.2011 av Per-Ludvik Kjendlie

Formålet med dette forskningsprosjektet er å kartlegge barn, ungdom og voksnes opplevde ferdighet (hvor godt de tror de kan svømme) med deres reelle ferdighet i vannet, og å sammenligne ferdigheter og prestasjoner i flatt vann kontra urolig vann. Videre ønsker vi å finne ut om barnas og foreldrenes bakgrunn har betydning for barnas svømmeferdigheter og hvor godt foreldrene kan predikere sine barns ferdigheter. En tredje målsetning er å definere begrepet ”å kunne svømme” ut fra empiriske data fra forskjellige former for ytre forhold og med tanke på drukningsrisiko.

Bakgrunn:

I global sammenheng er drukning er den viktigste eller nest viktigste årsaken til ulykker blant barn- og unge og som medfører død (Rivara, 2009). Det er estimert at det på verdensbasis drukner over en million mennesker hvert år (Drowning Facts and Figures, 2011). For de berørte, pårørende og offer, er drukning en tragisk hendelse som i mange tilfeller kunne vært unngått.

Vi vet at god svømmeopplæring er en av faktorene som kan redusere drukningsulykkene (Brenner et al., 2009). Samtidig vil svømmedyktighet gi barn og unge mye glede og være en viktig aktivitet for resten av livet. At alle bør lære å svømme bør være udiskutabelt.

Prosjektbeskrivelse:

Last ned posjektbeskrivelse: Kan du Svømme: Svømmeferdigheter i flatt og urolig vann hos voksne, barn og ungdom (pdf)

Spørreskjemaer:

17.11 er første dag i vannet for barna, i svømmehallen i Sandefjord. Før dette ber vi foresatte om å fylle ut to spørreskjemaer, et om sine egne svømmeferdgiheter, ett om hvordan du opplever ditt barns svømmeferdigheter. Dette gjelder kun foreldre til barn på 5.trinnn, Virik og Storebergan skoler. Vennligst fyll ut innen 17.11. Mor og far skal begge sende inn skjemaer, vennligst fyll ut begge skjemaene hver (dvs 4 skjemaer pr familie).

Fyll ut skjema om voksnes egenferdighet .

Fyll ut skjema om foreldrens vurdering av eget barn.