Doktorgradsprosjekter

Sist oppdatert 22.04.2010 av Linda Wahlmann Olsen

Det er flere stipendiater tilknyttet Barnehagesenteret.

Stipendiatene og deres doktorgradsprosjekt presenteres her:

Uterommets betydning for barnehagens pedagogiske virksomhet

23.09.2010
Kari-Anne Jørgensen tar for seg disse spørsmålene i sin avhandling: Hvordan kan forståelse av førskolebarns stedstolkning bidra til en økt innsikt i barns meningsskaping og læreprosesser knyttet til uterom, steder og landskap i barnehagen?
Fremstillinger av barn i praktiske praksistekster i barnehagen

10.05.2010
Mari Pettersvold undersøker hvordan barn er fremstilt i praksistekster for barnehagen. Praksistekstene analyseres både som pedagogiske tekster og i et barndomssosiologisk perspektiv.
Sculpturing Words – barns lek med tredimensjonale materialer

12.03.2010
Biljana C.Fredriksens doktorgradsprosjekt Sculpturing Words søker å belyse den meningsskapingen som foregår i kontekster hvor barn leker med tredimensjonale materialer i barnehagen.
Ny i profesjonen - nyutdannede førskolelæreres kompetansebygging det første året i yrket

18.05.2009
Liv Torunn Eik undersøker hvordan nyutdannede førskolelærere opplever sin egen kompetanse første året i arbeid etter utdanningen.
Materialiseringprosessar i barnehagen av subjektet i tid og rom

13.11.2008
Nina Rossholt studerer barn i barnehagen og beskriver prosjektet sitt slik: - I prosjektet mitt tar eg utgangspunkt i korleis barn i alderen eitt til fire år blir eit subjekt gjennom kroppslege praksisar i barnehagen.