Hvordan blir pedagogiske skjermtekster, rettet mot den begynnende lese- og skriveopplæringen, brukt i undervisningen, og hvordan bruker elevene dem? Er de med på å fremme lese- og skrivekompetanse? spør Anne Kristine Solberg Runestad i sin avhandling.
I si avhandling utfører Solveig Brandal ein studie av problemstillingar kring sanningsformidling i litterær fagskriving, med utgangspunkt i Bokhandleren i Kabul. Et familiedrama (2002) av Åsne Seierstad.
Mari Pettersvold undersøker hvordan barn er fremstilt i praksistekster for barnehagen. Praksistekstene analyseres både som pedagogiske tekster og i et barndomssosiologisk perspektiv.
Kan ungdoms fascinasjon for dataspill komme av dataspillenes oppbygning som gode læringsmiljøer? Kan dataspill ha et potensial for læring og undervisning? Magnus Hontvedts doktorgradsprosjekt skal utforske bruk av dataspill som læringsarena i skolen.
Hvordan skapes sammenheng i pedagogiske tekster der ulike semiotiske systemer og ulike medier som lærebok og nettbaserte læringsressurser skal spille sammen? spør Ommund C. Vareberg i sin avhandling.
Dosent Steinar Moe ved HiVe skriver om makt og ledelse i Smiths venner i boka Religiøse ledere - Makt og avmakt i norske trossamfunn, som nylig kom ut. Boka har vakt stor oppmerksomhet og ble blant annet presentert i NRKs Dagsnytt atten
Lars Chr. Iversen er fra før instituttleder på Institutt for Maritim teknologi, drift og innovasjon (MTDI) og ansvarlig for mastergradsstudiet i maritim ledelse. Nå blir han i tillegg også instituttleder for Institutt for maritime studier (IMAR).
Grunnarbeidene til hundre nye studentboliger på Bakkenteigen er i full gang. I mars kommer husene og i august står alt klart til innflytting.
Høgskolen i Vestfold, Postboks 2243, N-3103 Tønsberg. Telefon: 33 03 10 00 Fax: 33 03 11 00
E-post: postmottak@hive.no Web: www.hive.no
Annen kontaktinformasjon
Abonner på nyheter fra www.hive.no