Barns fantasi kan smitte over på lærere. Lar de seg smitte, vil barnehagedagen bli mye mer lærerik og meningsfull både for lærere og ”unge studenter”.
Høgskolen i Vestfold samarbeider med Høgskolen i Østfold om et nytt studium, kalt arbeidsplassbasert førskolelærerutdanning.
Hverdagssamtalen mellom barn og voksne er viktig for barns språkforståelse. Men ofte ødelegges de gode hverdagssamtalene av mangelen på tid, mener førsteamanuensis ved Barnehagesenteret på Høgskolen i Vestfold, Liv Gjems.
Et stort fellesareal, samarbeid mellom barn, personale og forskere - og IKEA - resulteterte i ny kunnskap og et fleksibelt rom for barn og voksne.
– Vi lever i et samfunn nesten uten fysiske utfordringer.
Mangelen på førskolelærere i norske barnehager omtales ofte i media, mens den betydelige underrepresentasjonen av tospråklige førskolelærere langt sjeldnere trekkes fram, skriver Mona-Lisa Angell, Høgskolelektor ved Høgskolen i Vestfold, i Tønsberg Tidende i dag.
Det hevdes at å leve er å lære. Jeg tror det er riktig. Vi lærer hele livet, fra vi fødes til vi dør. Det er vel derfor uttrykk som livslang læring er i hyppig bruk.
- Anerkjennelse er et kjerneord i norsk barnehagepedagogikk. Begrepet er imidlertid langt fra entydig.
Høgskolen i Vestfold, Postboks 2243, N-3103 Tønsberg. Telefon: 33 03 10 00 Fax: 33 03 11 00
E-post: postmottak@hive.no Web: www.hive.no
Annen kontaktinformasjon
Abonner på nyheter fra www.hive.no