Jan Sverre Ludviksen

Lærere som er utdannet ved Høgskolen i Vestfold skal være trenet opp til å se den enkelte ungdoms behov og skal kunne balansere mellom tydelig lærings- og klasseledelse på den ene siden og inkluderende og motiverende læringsfellesskap i ungdomstrinnet på den annen. Utdanningen ønsker å utdanne lærere som skal utvikle ungdommer i morgendagens skole, og som tror på inkludering og likeverd lokalt og globalt.

- Jeg har tidligere jobbet flere år som assistent og lærervikar i skolen, innenfor flere skoleslag. Jeg elsker å undervise, og særlig i ungdomsskolen. Jeg får energi av å jobbe med ungdom. I tillegg synes jeg det er morsomt å være en del av et læringsfellesskap. I utgangspunktet hater alle å kjede seg og læringsmiljøet må legges til rette slik at elevene føler at de lykkes. Da har læreren fått til arbeidet med samhandling med elevene, sier Jan Sverre.

I sitt arbeid i skolen, følte Jan Sverre ofte at han ”manglet noe i bunnen” som assistent. Derfor var det riktig å starte på utdanningen som lærer i ungdomsskolen da anledningen bød seg.

- Som voksen student med en god del praksis fra skolen, gjør jeg meg mange tanker under studiet og jeg reflekterer mye over det jeg lærer og ser studiet i sammenheng med virkeligheten ute i skolen. Denne refleksjonen gir god input til studiearbeidet, sier Jan Sverre.

Nivådelt lærerutdanning gir studentene mulighet for å konsentrere seg om den gruppen i skolen de helst ønsker å arbeide med.

Bra med lærerutdanning for ungdomstrinnet

- Jeg likte godt ideen om en egen lærerutdanning for ungdomstrinnet. Undervisningen er rettet mot dette trinnet og tilbyr en større forankring i ungdomskulturen og fokus på fag det undervises i på dette trinnet. Særlig er pedagogikkfaget spennende, fordi det vi lærer er spisset mot ungdom. For meg er fordypningen i matematikkfaget interessant, men utfordrende. Det er mange år siden jeg sist leste matematikk. Jeg har særlig opplevd didaktikken innenfor matematikkfaget som veldig givende, sier Ludviksen.

Jan Sverre har 1 ½ år igjen av utdanningen sin. Ikke uventet er det ungdomsskoletrinnet som er førsteønsket når han igjen skal ut i jobb. Han er heldig som allerede har en potensiell arbeidsgiver som ønsker ham velkommen.

- Jeg har jobbet på en ungdomsskole som fortsatt ønsker meg velkommen tilbake. Det er en helt unik situasjon, sier Jan Sverre, som synes det er et privilegium å få lov til å være tilbake på skolebenken etter flere år i arbeidslivet.

Lærerjobb er givende!

- Arbeidet som lærer er virkelig givende. Skolen er en viktig institusjon i et menneskes liv. Her blir barn og ungdom formet, de får oppdragelse og undervisning og de skal delta i et fruktbart læringsmiljø, sier Jan Sverre.

- Det er fantastisk å få lov til å lære! Ny lærdom sett i lys av tidligere arbeidserfaring er morsomt, sier Jan Sverre Ludviksen, som gleder seg til å jobbe med ungdom etter endt utdanning.